Número 4

El contexto científico de la educación especial: bases psicológicas para el diseño y desarrollo de prácticas educativas adaptadas.

María del Carmen Granado Alcón
Universidad de Huelva (España)

Número 7

Desenvolvimento interpessoal de crianças com múltiplas deficiências e os grupos

Ana Gabriela Moreira Pudenzi
Beatriz S. Fernandes

Instituto Mackenzie – S.Paulo
SPAGESP- Sociedade de Psicoterapias analíticas Grupais do Estado de São Paulo
NESME- Núcleo de Estudos em Saúde Mental
(Brasil)

A constução de sentidos no cotidano de universitários com deficiência: As dimensões da rede social e do cuidado mental

Marlene Aparecida Wischral Simionato
Sonia Silva Marcon

Universidade Estadual de Maringá
Maringá – Paraná
(Brasil)

Número 8

Novas Estratégias no Campo da Inclusão Social: Moradia Assistida e Trabalho Assistido

Ariadna Patricia Estevez Alvarez
Marcela Campos Carvalho

Academia Brasileira de Ciências
Programa Integrando
(Brasil)

Número 9

Estudio longitudinal de una niña autista

Milagros Damián Díaz
UNAM FEZ IZTACALA
(México)