Andrea Rapoport

Psicóloga, Doutora em Psicologia do Desenvolvimento- UFRGS, docente da Unilasalle e da Faccat, nos cursos de Pedagogia e Psicologia. Professora da disciplina de Psicologia da Educação na qual foi realizado o presente estudo.

Artículos:

A utilização de referenciais teóricos na prática docente


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